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小班综合“兔子站起来”

浏览 80次 来源:【jake推荐】 作者:-=Jake=-    时间:2021-02-19 08:15:00
[摘要] 小班综合《兔宝宝站起来》组织幼儿学习将兔子卷起来粘好。(幼儿尝试将兔子卷起来。引导幼儿想办法让小白兔站起来。(1)教师:我们让小白兔站在椅子上吧!(2)教师:怎么让小白兔站起来?(3)幼儿尝试让橡皮泥帮助小白兔站起来,教师巡回指导教师:你的小白兔站起来的吗?

小班综合“兔子站起来”

活动流程:

一、的开头

老师:谁?你怎么知道的?红眼睛长耳朵

老师:长耳朵在哪里?有一条黑线

2.老师:我们怎样才能让长耳朵长出来?用油漆作画

二、基本部分

1.老师演示了撕裂兔子

老师:我们可以撕开它。怎样?(一前一后)

老师示范:撕亚博直播 ,撕长耳朵。(请给每个孩子看。)

2.孩子们试图自己撕兔子

老师:把兔子拿出来,自己做个改变!(孩子撕破兔子的耳朵,提醒孩子把盘子放在椅子下面。)

3.组织孩子们学习把兔子卷起来,粘好

(1)老师:兔子喜欢吃什么?(蔬菜、胡萝卜、蘑菇……)

(2)老师:兔子吃饱了吗?你怎么知道的?你的胃鼓起来了吗

(3)老师:你能把兔子吃饱吗?(婴儿试图卷起兔子。)

(4)老师:你发现了什么秘密?把你的后脑勺转过来

你找到黑色胶卷了吗?你在哪儿见过它?你知道吗

(5)老师:小白兔对食物不挑剔。如果你吃饱了yabobet亚博vip ,多放些红花。(孩子们贴着小红花。)

4.引导孩子们想办法让兔子站起来

(1)老师:让兔子站在椅子上!发生什么事了?(摔倒了。)

(2)老师:如何让兔子站起来?我们请求橡皮泥的帮助

(3)小孩子们试图用橡皮泥帮助小白兔站起来,老师引导他参观

三、的结尾

1。展示和交流

老师:你的小白兔站起来了吗?你是怎么做到的?你知道吗

2.老师:让我们给小白兔读一首优美的童谣吧!你知道吗

老师:有些孩子不成功。让我们带着兔子和篮子去上课吧!(组织孩子们回到教室,继续尝试和探索。)

反思:

这是一个小班的手工作业,它集成了许多技能:撕开,滚动,粘贴。最困难的是用辅助材料橡胶来帮助兔子站起来。整个活动老师都是和蔼可亲,组织孩子在情境中完成这一系列活动站起来的兔子,让孩子在轻松的氛围中学会做兔子。但是这个活动的重点应该是“怎么做兔子”在交流中,孩子们的情绪不稳定,老师控制不住这种现象:我认为有以下原因:一、因为老师在交流时孩子们的座位不合理站起来的兔子,所以孩子们看的时候坐不住;第二,孩子们的探索时间比较短,所以孩子们总是要跑上去继续探索。如果我们能给孩子们更多的时间亚博vip登陆 ,合理安排座位,相信活动的效果会更好

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[k19号]

老王
本文标签:小白兔,橡皮泥,育儿

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